Sportello d’ascolto psicologico

Già dal 16 settembre 2019 è presente nella nostra istituzione scolastica lo SPORTELLO DI ASCOLTO, avviato in seno al  progetto di “Psicologia scolastica” a cura della dott.ssa Daniela De Simone, docente della scuola Primaria dell’Istituto e psicologa.

Il servizio rappresenta uno spazio di ascolto e accoglienza in cui poter affrontare eventuali difficoltà che normalmente possono insorgere durante la crescita e far emergere le risorse degli alunni, allo scopo di promuovere il loro benessere.

Lo psicologo presente a scuola è un professionista tenuto al segreto professionale che offre le sue competenze in uno spazio dedicato all’incontro e al confronto.

Il colloquio che si svolge all’interno dello Sportello d’Ascolto non ha fini terapeutici, ma di counseling.

Il counseling scolastico ha obiettivi limitati e cerca di produrre cambiamenti nei modi di vedere più che di essere, modificando le rappresentazioni che le persone hanno dei propri vissuti.

Lo psicologo, dunque non fa diagnosi e cura, ma aiuta a individuare i problemi e le possibili soluzioni, collaborando con gli insegnanti in un’area di intervento psicopedagogica.

Lo Sportello, come detto, non è pensato come luogo di trattamento di patologie, ma ha un carattere di consulenza, di individuazione e di prevenzione di stati di disagio. E’ cura del professionista psicologo orientare, se necessario, i genitori verso le risorse e i servizi specifici e specialistici in materia presenti sul territorio.

Si ricorda che tale servizio è rivolto a docenti, genitori ed alunni, ma l’accesso a questi ultimi è legato al consenso dei genitori.

Altre attività svolte dalla psicologa:

Inoltre la psicologa svolgerà  attività di:

• osservazione e counseling di gruppo nelle classi, su richiesta degli insegnanti, qualora sorgano gravi problemi di gestione delle dinamiche relazionali della classe o anche per guidare le discussioni su argomenti delicati che si intende affrontare,  connessi al benessere psicofisico dei ragazzi;
• scelta e somministrazione di strumenti per lo screening dei Disturbi Specifici dell’apprendimento insieme alla figura  strumentale  (Area 4 Maria Scalia e collaboratori del Dirigente);
• formazione del personale scolastico su tematiche afferenti la prevenzioni dello stress lavoro correlato e la comunicazione efficace;
• collaborazione nella programmazione e realizzazione di percorsi di formazione per insegnanti in collaborazione con la figura Strumentale (Area 2 – Ins. Ciaravolo Betty)
• collaborazione con i servizi socio-sanitari del territorio;
• partecipazione alla organizzazione di giornate di sensibilizzazione su tematiche afferenti il benessere e il disagio psicologico (bullismo, cyber-bullismo, violenza sulle donne, alcolismo, tabagismo, comportamenti a rischio, ecc).