In occasione della Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo, il nostro Istituto promuove momenti di riflessione e attività laboratoriali volti a favorire la cultura dell’inclusione e la valorizzazione della neurodiversità.
L’autismo non deve essere inteso come una patologia da curare, bensì come un modo differente di percepire, elaborare e interagire con il mondo. Per questo motivo, le attività di quest’anno si focalizzeranno sulla comunicazione non verbale e sulla diversa ricezione degli stimoli sensoriali, per aiutare ogni alunno a comprendere “dall’interno” l’esperienza altrui.
Programma delle attività
- Fase Immersiva: Visione e Analisi Le classi sono invitate alla visione del cortometraggio “Io sento, vedo, percepisco in modo diverso”. Il video servirà da introduzione per comprendere come la realtà quotidiana possa essere vissuta in modo estremamente intenso e differente da ciascuno di noi.
- Laboratorio Esperienziale: “La Valigia Sensoriale” Successivamente, i docenti porteranno in classe una “Valigia Sensoriale” contenente oggetti in grado di stimolare i sensi in modo marcato (es. luci intermittenti, tessuti ruvidi, rumori improvvisi, profumi forti). Gli alunni potranno così sperimentare direttamente come stimoli apparentemente banali possano generare reazioni profonde, dando avvio a un dibattito strutturato sulle percezioni individuali.
- Prodotto Finale: “Vademecum della Gentilezza Sensoriale” A conclusione dell’esperienza, ogni classe è invitata a stilare un elenco di “accortezze” per rendere l’aula un luogo accogliente per tutti. Le riflessioni confluiranno nella realizzazione di una locandina o di un piccolo libretto dal titolo: “Come sentirci bene insieme: le nostre regole sensoriali”. Esempi: moderare il tono della voce, rispettare lo spazio personale, evitare rumori improvvisi.
Certi che tale iniziativa possa contribuire a costruire un ambiente scolastico sempre più attento alle esigenze di ciascuno, auguro a tutti un buon lavoro.
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Anna Vania Stallone
Personale scolastico
Docente